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有关人文历史学科需要遵循的原则,我总结为六大项。
第一个原则:多元化。
历史讲解其实分两种:第一种是事实性陈述,也就是讲故事,这个顶多牵涉到事实判断。比如,袁世凯是中华民国总统;1911年中国发生武昌起义。这些呢,牵涉的是真假与对错。也就是真善美第一步,真与假。这个相对比较简单。
第二种,就是价值判断了。比如,袁世凯是不是中华民国伟大的总统;武昌起义是否推动了中国历史的进步。价值判断,牵涉到的是真善美这三者的后两项:善与美。每个人的三观不同,每个人的价值系统不同,评判自然也不同。比如:情人眼里出西施,比如:王八瞅绿豆——对眼了。说的都是这种情况。这第二种,价值判断,就适用多元化原则了。那就是,没有标准答案,没有唯一的答案,没有所谓的正确答案。有的只是你自己的答案。只要你能自圆其说,自成逻辑与体系。比如袁世凯是否伟大,萝卜白菜,各抒己见。比如武昌起义到底是打断了晚清立宪的进步改良,还是推动了中国的革命进步,也可以公说公理,婆说婆理。









